2026年5月26日，阿科瑪在華長期企業(yè)社會責(zé)任項目“綠色創(chuàng)新教室”十周年主題活動走進(jìn)貴州省開陽縣楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)和馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)。阿科瑪員工志愿者與合作伙伴共同參與課堂活動，并向?qū)W校捐贈教學(xué)設(shè)備和學(xué)習(xí)、生活用品。再赴貴州，也成為“綠色創(chuàng)新教室”走到第十年的一個具體縮影：這一項目已從最初的校園公益課堂，逐步發(fā)展為連接阿科瑪在華工廠與辦公室、學(xué)校、社區(qū)，并吸引客戶及行業(yè)伙伴共同參與的本土公益平臺。

　　張瀟雨女士

　　阿科瑪大中華區(qū)總裁

　　這些年，我一直在跟著‘綠色創(chuàng)新教室’走進(jìn)不同學(xué)校。這已經(jīng)是我第三次隨項目來到貴州。每一次走進(jìn)課堂，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，我都會更真切地感受到，這個項目最可貴的地方，不只是它持續(xù)了這么多年，更在于它吸引了越來越多員工、客戶和伙伴一起投入其中。我要感謝長期參與活動的阿科瑪員工志愿者，也感謝學(xué)校、老師和社區(qū)給予我們的信任與支持。正是因為有越來越多人愿意同行，‘綠色創(chuàng)新教室’才從一個公益課堂，逐步發(fā)展為一項連接更多人的長期公益實踐。

　　“綠色創(chuàng)新教室”項目始于2016年5月，是阿科瑪在集團(tuán)企業(yè)社會責(zé)任承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國本土教育與社區(qū)需求持續(xù)開展的長期公益項目。項目延續(xù)了集團(tuán)“共識®計劃”所倡導(dǎo)的開放對話理念，通過連接企業(yè)、工廠與本地社區(qū)，推動阿科瑪與利益相關(guān)方建立真正的信任關(guān)系。作為學(xué)校日常課程之外的補(bǔ)充，“綠色創(chuàng)新教室”幫助青少年接觸多元知識，并通過設(shè)備、圖書及學(xué)習(xí)物資捐贈支持教學(xué)條件改善。截至2026年，項目已走進(jìn)江蘇、河北、云南、貴州、四川、上海、廣東等多個省市的三十余所學(xué)校，聯(lián)動阿科瑪在華所有工廠及辦公室，累計參與員工約占中國區(qū)員工總數(shù)的五分之一。

　　十年來，項目內(nèi)容也在持續(xù)演進(jìn)。從早期聚焦創(chuàng)新化學(xué)啟蒙和安全教育，到逐步延展至氣候變化、低碳生活與可持續(xù)行動等議題，“綠色創(chuàng)新教室”始終在根據(jù)青少年認(rèn)知方式和社會議題的演變不斷優(yōu)化。隨著阿科瑪中國企業(yè)社會責(zé)任品牌升級為“綠色生活，成就可持續(xù)未來”，項目也進(jìn)一步將集團(tuán)“創(chuàng)新材料，構(gòu)筑可持續(xù)的世界”的愿景轉(zhuǎn)化為更適合青少年理解和參與的“氣候創(chuàng)新課程”。

　　這一課程由阿科瑪員工結(jié)合“氣候拼圖快閃游戲（Climate Fresk QUIZ）”設(shè)計而成，通過游戲化、啟發(fā)式和共創(chuàng)式學(xué)習(xí)，幫助孩子們理解氣候變化與日常生活之間的關(guān)系，并鼓勵他們從身邊行動開始，逐步建立可持續(xù)發(fā)展認(rèn)知。截至2025年底，全球已有超過40%的阿科瑪員工參與“氣候拼圖”相關(guān)工作坊，中國區(qū)員工參與比例更已接近100%，持續(xù)推動氣候與環(huán)境認(rèn)知在集團(tuán)內(nèi)部的交流與深化。借助“綠色創(chuàng)新教室”，這一內(nèi)部共識正走進(jìn)校園與社區(qū)，于多方參與中延展出更持久的影響。